სასწავლო პროექტის გეგმა

სასწავლო თემის ავტორი
სახელი და გვარი	ელისო გოგიძე
რაიონი	ცაგერის რაიონი
სკოლა	ქვედა ცაგერის საჯარო სკოლა
ქალაქი
თემის  მონახაზი
თემის  დასახელება- წმინდა მაქსიმე აღმსარებლის მოღვაწეობა.. გზა რომის იმპერიიდან  მურის ციხეებამდე.
თემის შინაარსი
მსოფლიო მნიშვნელობის წმინდანი მაქსიმე აღმსარებელი განისვენებს ცაგერის რაიონის ტერიტორიაზე. აღნიშნული ადგილი უძველესი დროიდან მნიშვნელოვანი სტრატეგიული ადგილი იყო არამარტო ლეჩხუმისათვის არამედ მთელი დასავლეთ საქართველოსათვის.გვინდა მთელი საქართველო იცნობდეს ამ უდიდეს წმინდანს და ასევე ჩვენს მშვენიერ კუთხეს .
საგანი
ისტორია.  ზოგადი განათლების ეროვნული მიზნებიდან გამომდინარე პროექტზე მუშაობა მოსწავლეებს დაეხმარება ქვეყნის ინტერესების, ტრადიციების და ღირებულებების მიმართ საკუთარი პასუხისმგებლობის გააზრებაში. ტექნოლოგიური და სხვა ინტელექტუალური მიღწევების ეფექტურად გამოყენებაში.ინფირმაციის მოძიებასა და გაანალიზებაში. კომუნიკაციის უნარების განვითარებაში.    კ ომ პიუტერული  ტექნოლოგიების გამოყენებაში.
დონე/კლასი
მე-9 კლასი.საბაზო საფეხური.
განხორციელების დროის ჩარჩო
27 ოქტომბერი -27 ნოემბერი.
თემის საფუძვლები
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
მოსწავლეs შეუძლია გააანალიზოს საქართველოსა და მსოფლიოში რელიგიების გავრცელების ისტორიული მიზეზები. შეუძლია მსჯელობა წმინდანთა მოღვაწეობის მნიშვნელობაზე.  სტანდარტის მიხედვით მოსწავლეები განივითარებენ კვლევის, პრობლემის გადაწყვეტის, შეფასებისა და ანალიზის უნარებს.
მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები
მოსწავლეებმა  შეძლეს  მოეძიათ მეტი ინფორმაცია უდიდესი წმინდანის ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ,  სხვადასხვა კვლკევის შედეგად მისი განსასვენებელის შესახებ სხვადასხვა კვლევა შეისწავლეს.  გაანალიზეს  ისტორიული პერიოდი,  შექმნეს ბუკლეტი და გამოუშვეს გაზეთი. სხვადასხვა ხერხებით მაგ. სოციალური ქსელების , ინტერნეტის, ბლოგების მეშვეობით  მოხდა საზოგადოების ინფორმირებულობა.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა		.რა არის რელიგია?  რომელ  რელიგიას ეკუთვნით?  ხომ არ გვყავს განსხვავებული რელიგიის მოსწავლე კლასში?
თემატური კითხვები		რომელი წმინდანი განისვენებს ჩვენი რაიონის ტერიტორიაზე?  რა ვიცით მაქსიმე აღმსარებლის შესახებ?
შინაარსობრივი კითხვები		სად არის მაქსიმე აღმსარებლის საფლავი? როგორ აღმოჩნდა ლეჩხუმის ტერიტორიაზე უდიდესი წმინდანი?

შეფასების გეგმა

შეფასების დროის ჩარჩო

პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეები მუშაობენ პროექტებზე და ასრულებენ დავალებებს პროექტზე მუშაობის დასრულების შემდეგ ·        შეკითხვების დასმა. ·        დისკუსია. ·        მუშაობის პროცესში დღიურების  შედგენა მიმდინარე სამუშაოს შსახებ.. ·        თვითშფასების ფორმის გამოყენება. ·        შეკრებილი ინფორმაციის დაფა. ·        შეფასების რუბრიკის გამოყენება. შეფასების ინსტრუმენტები მოსწავლეების მიერ საკითხის გაგების და უნარ-ჩვევების შემოწმებისათვის. წაახალისეთ მეტაკოგნიტური აზროვნება, განსაზღვრეთ მოსწავ ფორშეფასების  მებიდან ჩავსვათ

შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი

პროექტის განხორციელების ყველა ეტაპზე მოხდება მოსწავლეთა  შეფასება სხვადასხვა ფორმით , გამოყენებული იქნება მიმდინარეობის დროს განმავითარებელი დროს განმავითარებელი შეფასება. გამოყენებული იქნება კითხვა-პასუხი, დისკუსია, თვითშფასების ფორმები, შეკრებილი ინფორმაციის დაფა  საბოლოო შფასე ს დაფა. საბოლოო შეფასება მოხდება პროექტის ბოლოს შემაჯამებელი შეფასებით.

სხვა საკითხები

საბაზისო უნარ-ჩვევები

·        მოსწავლეებმა იციან კომპიუტერთან მუშაობა, შეუძლიათ ინტერნეტით სარგებლობა, word-ში მუშაობა.წყაროების მოძიება სხვადასხა დასხვა საშუალებებით.

სასწავლო პროცედურები

   პროექტის თემის გასაცნობად , მოსწავლეებს დავუსვი შეკითხვები არჩეული თემის ირგვლივ. გავიგე რა საბაზისო ცოდნა ჰქონდათ აღნიშნულ საკითხზე. მოსწავლეებმა გამოთქვეს სურვილი და მზაობა მოეძიათ , ეკვლიათ და შეესწავლათ საკითხი.მათ ფლიპჩარტზე ჩამოწერეს ყველა მოსაზრება საკითხის ირგვლივ.  მოხდა დანაწილება საკითხების მოსწავლეთა შესაძლებლობების გათვალისწინებით.  დაიგეგმა ფოტოსურათების გადაღება. ექსკურსია მურის ციხეების მიდამოებში.  განაწილდა ვინ მოიძიებდა ინფორმაციას ინტერნეტის მეშვეობით ,პროექტში ჩართულია მე-9 კლასის ყველა მოსწავლე. მოსწავლეთა ნაწილმა მოიძია ინფორმაცია სოფელ დეხვირისა და სოფელ ჩხუტელის მცხოვრებთაგან ანუ იმ ადგილებში სადაც გარკვეული პერიოდი დაუყვია დიდ მოწამეს.  იქ ხალხური გადმოცემები და ლეგენდები არის შემორჩენილი მაქსიმე აღმსარებლის მოღვაწეობის შესახებ .          მისი განსასვენებელი ადგილის შესახებაც ხალხში გადმოცემული ამბის მიხედვით დაიწყო კვლევა და დღესდღეობით დადასტურებულია რიმ ნამდვილად მურის ტერიტორიაზე განისვენებს უდიდესი წმინდანი. ეს ადგილი ისტორიულად უდიდესი სტრატეგიული მნიშვნელობისა იყო, როგორც ლეჩხუმისათვის ისე ჩვენი მეზობელი სვანეთისათვის. მურის ციხეები იყო თავდაცვითი და ჩამკეტი მტერთათვის. სწორედ ეს ამძაფრებს ინტერესს, რომ სწორედ ასეთ ადგილას დაემთხვა უდიდესი წმინდანის განსასვენებელი ადგილის მდებარეობა.  ჩვენ მიგვაჩნია , რომ სათანადო  ყურადღება  სჭირდება მსოფლიო მნიშვნელობის პიროვნების ღირსეულად მოხსენიებას. ასევე გვინდა მთელმა საქართველომ და მსოფლიო ქრისტიანულ-მართმადიდებლურმა სამყარომ შეიტყოს  თუ სად განისვენებს უდიდესი წმინდანი, გაიცნოს ჩვენი ლამაზი და სტუმართმოყვარე კუთხე. ჩვენს მოსწავლეეს პროექტი შესძენს ცოდნას. ამავე დროს აუმაღლებს კვლევისა და ანლიზის უნარებს.

მოსწავლეთა ჯგუფი მუშაობს ინტერნეტში საჭირო მასალის მოძიებაზე. აგროვებენ ინტერვიუებს და ფოტომასალას. ორი მოსწავლე მუშაობს მურის ტერიტორიაზე არსებული ღირშესანიშნაობების გადაღებაზე. ჯგუფი იკვლევს მუზეუმში დაცულ მასალას.

ყველა ინფორმაციის მოძიებისა და შეგროვების შემდეგ  ვახდენთ ანალიზს და ვახარისხებთ მოპოვებულ მასალას.

დიფერენცირებული სწავლება
	სპეციალური საჭიროებები	მოსწავლეთა შესაძლებლობების დასადგენად ვიყენებ გამოკითხვის მეთოდს .რისი მეშვეობითაც განვსაზღვრავ საჭიროებებს და მივცემ მათი უნარების შესაბამის სამუშაოს. მოსწავლეებს ვაძლევ უფლებას თვითონ შეარჩიონ დავალებები. ჯგუფების შერჩევის დროს ვცდილობ ჯგუფი იყოს მრავალფეროვანი.
	არაქართულენოვანი მოსწავლეები (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების ენა არ არის მშობლიური)	განსხვავებულ ენაზე მოლაპარაკე ბავშვს მივცემ გასაფორმებელ ბუკლეტს. ლექსიკონის დახმარებით და კომპიუტერის მეშვეობით დავავალებ დიზაინის შექმნას.
	მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები	განსაკუთრებულად ნიჭიერ მოსწავლეებს კვლევის ჩატარებას დავავალებ. სხვადასხვა წყაროების შეჯერების საშუალებით ანალიზის გაკეთებას და პროექტის მსვლელობაზე დაკვირვებას ვაწარმოებინებ.
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები

ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის  საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა)
ფოტოკამერა  კომპიუტერი (ები)  ციფრული კამერა  DVD ფლეიერი  ინტერნეტკავშირი	ლაზერული დისკი  საბეჭდი მანქანა/პრინტერი  პროექტორი  სკანერი  ტელევიზორი	VCR, ვიდეო  ვიდეოკამერა  ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა.  სხვა
ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული პროგრამა/პროგრამები )
მონაცემთა ბაზა/ცხრილები  საგამომცემლო პროგრამები  ელფოსტის პროგრამა  ენციკლოპედია კომპაქტდისკზე	ფოტო/სურათების დამუშავება  ინტერნეტძიება  მულტიმედია	ვებგვერდის შექმნა  ვორდის პროგრამა  სხვა

ბეჭდვითი მასალები	შეგიძლიათ იხილოთ  ბიბლიოგრაფიის ჩანართში
ინვენტარი/მასალები	ძირითადი მასალები, რომლებიც თემის ჩასატარებლად შეუკვეთეთ ან შეაგროვეთ და რომლებიც კურსის კონკრეტულ საკითხებს უკავშირდება. საჭირო არაა ყოველდღიური მასალების შეტანა, რომლებიც ისედაც ხელმისაწვდომია კლასში.
ინტერნეტრესურსები	იხილეთ საავტორო უფლებების ჩანართში
სხვა რესურსები	საველე ვიზიტები, ექსპერიმენტები, მოწვეული სტუმრები, მენტორები, მოსწავლეები სხვა ჯგუფებიდან, ადგილობრივი თემის/საზოგადოების წარმომადგენლები, მშობლები და ა.შ.